漣漣媽媽從書店買回一本看圖識字，回到家興沖沖地遞給女兒，娘倆正想一起看的時候，電話響了。媽媽去接電話，還沒走到電話機(jī)前，就聽咔的一聲，一回頭，女兒把書皮撕了下來。媽媽氣得直想揍女兒，可女兒卻是一臉的無所謂。

  最令媽媽氣憤的是，不管媽媽強(qiáng)調(diào)過幾次，女兒都是照撕無誤，有的時候還一邊撕一邊笑。媽媽納悶，女兒是不是不喜歡讀書，這樣的孩子將來怎么可能愛學(xué)習(xí)啊！

  寶寶不懂書的重要

  寶寶撕書，與寶寶是否喜歡讀書沒有關(guān)系，這一點媽媽盡管放心。不要因為寶寶撕了書，就覺得他將來會是一個不愛學(xué)習(xí)的孩子，這兩者之間沒有一丁點的關(guān)聯(lián)性。

  對于3歲以前的寶寶來講，他們的思維很簡單，他們不會想到撕書的動作會導(dǎo)致書被撕碎，撕書只是一個他們樂此不疲的動作。這個動作在他們眼里很瀟灑，之所以難以阻止他們，除了受到內(nèi)在生理發(fā)展的支配外，還因為他們不懂得書被撕碎了就不能用來學(xué)習(xí)了，更想不到這是一種浪費錢財?shù)男袨椤?/p>

  從六七個月開始，寶寶就進(jìn)入了手的敏感期，寶寶不斷地嘗試著做出各種動作，以喚醒身體，手部是寶寶最先喚醒的部分。要想發(fā)展手部的各種能力，就要支持寶寶手部的各種動作，哪怕是破壞了一些物品都不要打擊寶寶。

  在寶寶眼里，撕書就是一種學(xué)習(xí)過程。通過撕書這個動作，寶寶鍛煉了左右手的反向運動，以及與視覺的協(xié)調(diào)能力。一遍不成，寶寶會再來一遍，面對不同的紙張，寶寶品味著手指捏紙以及用力的不同感覺，并很有成就感，覺得自己竟然能把撕書這件事完成了，這就是寶寶為什么對撕書這件事樂此不疲的原因。

  如果媽媽足夠細(xì)心，在觀察寶寶撕書的動作的時候就會發(fā)現(xiàn)，寶寶臉上有一種愉悅的表情，而且每次的動作都不一樣，有的時候眼睛一眨都不眨地、輕輕柔柔地撕開，有的時候一下子非常迅速地就撕開了。在完成撕這個動作的時候，寶寶的思維是活動的，他會思考怎么撕的問題。

  中國蒙臺梭利學(xué)會早教委員會主席王惠文指出，寶寶開始喜歡撕書通常是在9個月大時，這個月齡前后，寶寶還沒有真正到“早期閱讀”的階段，他們更喜歡學(xué)習(xí)手眼協(xié)調(diào)能力。

  媽媽要理解寶寶撕書是一種學(xué)習(xí)的行為，是成長的需要。為了讓寶寶成長得更迅速，媽媽不要斥責(zé)寶寶，而是要盡可能地鼓勵寶寶。比如，為寶寶準(zhǔn)備各種各樣廢棄的紙張，讓寶寶充分地完成撕這個動作。當(dāng)寶寶自認(rèn)為撕夠了，會把興趣點轉(zhuǎn)移到下一個手部動作上，就不會再癡迷撕書這件事了。將錯就錯，促進(jìn)寶寶成長

  既然撕書在一定程度上是寶寶成長的需要，媽媽怎么做既能不傷害寶寶成長的熱情，又不損壞家里的書呢？只要媽媽用心思考，做到這一點其實并不難。

  1．冷靜面對“破書”

  當(dāng)寶寶把書撕破了的時候，媽媽不要斥責(zé)寶寶，輕輕撿起被寶寶撕破的書，讓寶寶去拿膠水或者膠條，和寶寶一起把撕開的書對接起來，粘貼好。

  在粘貼的過程中，寶寶一定會搶過來要自己粘貼，這個時候，媽媽不要擔(dān)心寶寶弄得亂七八糟，而要耐心地教寶寶粘貼的步驟。寶寶體會到粘貼的不容易，在撕書之前就會考慮這個能不能撕。

  每個家庭都會有一定的藏書，這樣不但利于個人成長，也利于為孩子營造一個有著書香氛圍的家庭環(huán)境。很多有價值的書被撕掉對于一個愛書人來講是一件很痛苦的事情，媽媽可事先告訴寶寶：“書架上的書，很重要！寶寶不能撕啊！寶寶長大了會讀書，現(xiàn)在寶寶撕掉了，長大了就沒有書可讀了！”寶寶到了1歲的時候，是一個很自我的寶寶，如果寶寶感覺到撕書會傷害到自己的利益，就會比較收斂。

  2．讓寶寶撕個夠

  有的時候，即便媽媽叮囑了寶寶不要撕書，寶寶也不一定能控制住自己。媽媽不妨給寶寶準(zhǔn)備一個小書筐，在里面放進(jìn)廢棄的廣告紙、舊報紙什么的。媽媽選擇寶寶在場的時候，往里面放書或者紙，這種媽媽貌似不經(jīng)意的行為更能吸引寶寶的注意力，媽媽一離開，寶寶就會趕上去，伸出自己的小手，撕個夠。當(dāng)寶寶撕的動作得到充分練習(xí)后，他們就會不再撕書了。

  3．和寶寶一起撕書

  如果媽媽參與到寶寶的撕書活動中來，并給這些活動加入一些益智的因素，使得撕書變成一件開發(fā)智力的活動，媽媽的教子智慧就又提高了一個檔次了！

  媽媽見到寶寶開始撕書的時候，可以和寶寶玩一些小游戲。

  媽媽說：“撕書很好玩，是不是？來，媽媽和寶寶一起撕！”媽媽這樣說，寶寶一定會高興得合不攏嘴。媽媽拿著一張紙，對寶寶說：“先撕一個大的，然后撕一個小的。”寶寶照著做了后，媽媽再說：“跟媽媽學(xué)，撕一個圓形。”寶寶撕了一個圓形后，媽媽再說：“再撕一個長方形。”

  以此類推，幫助寶寶撕出一個個圖形后，然后再和寶寶一起認(rèn)一遍撕出的形狀，這樣，寶寶就知道了大小、圓形、方形等。

  撕了一會兒，寶寶撕累了，媽媽可以和寶寶一起找找家里什么東西是方形的、什么東西是圓形的，家里的物品中是冰箱大還是洗衣機(jī)大。這樣，不但開發(fā)了寶寶的想象力，也提高了寶寶的判斷力，更成功轉(zhuǎn)移了寶寶的注意力，是不是讓寶寶的生活更加豐富了呢？

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